宿舍就是我们的第二个家，在选择学校时，云南文化艺术职业学校宿舍条件怎么样、是几人间、有空调吗就成为了广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是为大家整理的宿舍条件内容，供大家参考。

1、云南文化艺术职业学校宿舍条件

学生宿舍

学校现有学生宿舍为六人标准学生公寓，双卫生间，双淋雨喷头，24小时供热水。食堂

学校开设有专门的学生食堂，丰俭由己。

2、云南文化艺术职业学校简介

云南文化艺术职业学校（Yunnan Vocational College of Culture & Art）位于云南昆明，是全国18所省级公立艺术类高职院校-，学校为云南省少数民族艺术人才培养基地、云南省非物质文化遗产传承基地、云南省公共文化人才培训中心和云南华文教育基地。 

学校始建于1956年，前身系云南省艺术学校。2004年，经云南省人民-批准，与原云南省文化厅职工@大学合并成立云南文化艺术职业学校。

3、本校学生对食堂宿舍评价

宿舍八人间，两个卫生间有一个阳台，上床下床，有两张桌子，有衣柜。

 宿舍环境不错，双卫有阳台，只要有电就有热水。8人间。

云南文化艺术职业学校创建于1956年，由-投资。办学历史悠久，是云南较好所公立艺术院校。学校的发展经历了四个重要的改革阶段，现在仍然保留着中专。学校的面积不是很大，150亩左右，但是学校的环境还是挺美的，师资力量也挺丰富的。学校的部分老师是在学校工作的在国内有一定影响力和知名度的艺术家。学校现有教师270余人，为学生学习提供了良好的资源。学校每年全日制学生平均人数在2700人左右。办学62年来，培养了许多-的技术人才，承担了各艺术团体培养专业演员和云南-民族文化传承的重要重任，为省内外艺术发展做出了巨大贡献。

2023年招生计划

专业名称计划人数专业名称计划人数音乐表演50公共文化服务与管理50舞蹈表演50艺术教育50戏剧影视表演50舞台艺术设计与制作50播音与主持50影视美术50广告设计与制作50乐器制造与维护50视觉传播设计与制作50声像工程技术50人物形象设计50工艺美术品设计50美容美体艺术50首饰设计与工艺50环境艺术设计50-标准舞50数字媒体艺术设计50歌舞表演50文物修复与保护50婚庆服务与管理50文秘50文化市场经营与管理50

收费标准

收费应严格按照国家有关规定执行，并遵循属地原则。具体收费标准按照云南省物价局核定的标准，五年制专科7000元/年，三年制专科5000-10000元/年。

援助机制

1.根据教育部和云南省教育厅相关政策，@大学生可享受国家奖学金8000元，-奖学金6000元。

2.家庭贫困、品学兼优的学生可享受国家励志奖学金5000元、-励志奖学金4000元、国家奖学金一等奖3500元/年、二等奖2500元/年。

3.家庭经济困难学生可凭录-取通知书在当地申请8000元/年。

申请通知

1.艺术类考生须通过云南省组织的专业考试、部分联考或本科院校组织的其他专业考试。戏剧影视表演专业:本省考生承认云南艺术学校组织的影视相关专业考试成绩。舞蹈表演(航空空服务方向)本省考生录-取云南师范@大学航空空空乘相关专业校考成绩。省外艺术考生均承认当地艺术统考成绩，无统考的，承认当地本科院校相关专业成绩。艺术考生只有各种成绩合格才能填报我院志愿。

2.考入本专科高职院校的学生(五年制专升本除外)需参加全国统一普通招生考试或云南省三校生考试并取得合格成绩。

　为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，按照《现代职业教育体系建设改革工程推进实施方案》工作要求，决定委托有关职业学校牵头开展首批重点领域职业教育专业课程改革试点工作（以下简称试点工作）。现将有关事项通知如下。

　　一、总体要求

　　聚焦提升职业学校关键办学能力，以专业核心课程改革为切入点，面向行业重点领域打造一批具有世界水平、中国特色的职业教育-核心课程、优质教材、-教师团队和实践项目，推动创新型拔尖技术人才培养模式改革，带动职业教育专业教学质量整体提升，增强职业教育适应性。

　　首批试点工作围绕先进制造业好化、智能化、绿色化发展对技术人才新要求，在新一代信息技术、-数控机床和机器人、航空航天装备、先进轨道交通装备、节能与新能源汽车、农机装备等6个重点领域，分别委托深圳职业技术学校、浙江机电职业技术学校、成都航空职业技术学校、湖南铁道职业技术学校、湖南汽车工程职业学校、江苏农林职业技术学校牵头开展。

　　二、重点任务

　　牵头学校在全国范围内组织该领域高水平职业学校、行业龙头企业、科研院所等相关单位，组建-团队，整体谋划、一体设计、统筹推进该领域高职专科专业课程改革。各领域重点建设10门左右-专业核心课程，配套建设10种左右优质教材和5项左右校企合作典型生产实践项目，并在改革过程中培育一批-教师团队。首批试点工作计划于2023年7月启动，2024年底完成并推广应用。

　　（一）组建-工作团队。在各领域由牵头学校和10所左右参与学校作为试点实施单位（参与学校原则上需为该领域专业“双高计划”建设单位），组建包含本领域知名-、业界精英、教研-和-教师等的工作团队开展试点工作；组建包含两院院士、大国工匠、行业领军人才等的-顾问组，负责对相关领域试点工作进行指导咨询。

　　（二）建设-核心课程。深入行业和企业生产一线开展人才需求和职业岗位能力需求调研，选择与关键职业能力联系较为紧密、对创新型技术人才培养有重要影响的专业课程进行改革。从教学较微观、较前线入手，深入课堂开展听课、评课、教案研讨，研究课程设计和实施。打破现有专业课程体系，强化专业、课程间交叉融合，创新确定核心课程名称，科学定位课程目标，引入新方法、新技术、新工艺、新标准，对教学知识点进行解构和重构，重新设计和优化课程内容，研制形成课程标准和教案。各实施单位设置实验班进行试点实践，对比观察试点效果。

　　（三）建设一批优质教材。在核心课程改革基础上，配套编写科学严谨、内容丰富、形态多样、反映行业前沿技术的优质教材。打破单纯强调学科自身系统性、逻辑性的局限，大力探索以工作分析为依据，以项目、任务、活动、案例等为载体的教材编写方式，进一步实现教材内容的理论与实践一体化。教材呈现形式要新颖、生动活泼、丰富多彩，积极开发活页式、工作手册式教材，探索开发配套的技术规范卡片、口袋书、实训操作连环画、虚拟仿真系统等新形态教学资源。

　　（四）建设一批校企合作典型生产实践项目。对标产业发展前沿，基于企业真实生产过程，融入行业较新技术和标准，开发在企业生产现场、区域产教融合实践中心或校内生产性实训基地适用的典型生产实践项目，推动学生在真实职业环境中学习和应用知识、技术和技能，强化专业实践教学，推动综合职业能力培养和技术技能训练相结合。

　　（五）培育一批-教师团队。通过-课程、优质教材、校企合作典型生产实践项目建设，充分发挥教学-、教师教学创新团队、大国工匠、技术能手等高水平师资的示范带动作用，在试点过程中培育一批-教师团队。创新交流机制和形式，定期开展教学经验交流研讨，特别要为青年教师成长提供学习机会和展示平台，不断提升教育教学能力和实践创新能力。

我们做的很多事情是没有意义的，但我们还是要去做，主要原因是学习是一个慢慢成长的过程。学生要多多的去尝试不同的职业，也是增加自己社会经历的一种方式，未来你也可以游刃有余的来解决更多棘手的问题，以上就是今天全部内容！