同学们在选择学校时候，学校的分-数也是需要关注的，因为现在很多的中专学校也设立了一定的分数要求，只有满足情况的条件下才能报读，但是同学们也不用担心，一般中专学校的分数要求肯定是没有普通高中的高，那么你们可以参考往年的普高录-分-线。
一、西双版纳职业技术学校2023录-分-线（在本省）
西双版纳职业技术学校2023年在云南省（普通类专科批）较低录-取分数分别为：理科365分、文科468分。
二、西双版纳职业技术学校2023录-分-线（在外省市）
1、在广东省（普通类专科批）较低录-取分数分别为：物理类397分、历史类319分
2、在甘肃省（普通类高职（专科）批R段）较低录-取分数分别为：理科160分、文科160分
3、在宁夏（普通类专科批）较低录-取分数为：理科310分
4、在贵州省（普通类专科批）较低录-取分数分别为：理科270分、文科315分
5、在重庆市（普通类专科批）较低录-取分数为：物理类281分
三、西双版纳职业技术学校录-分-线一览表2023（机构较新发布）
包含2023年西双版纳职业技术学校在各省市录-取的较低分、较低位次、省控线等。
省份科目较低分较低位次省控线 广东（专科批） 物理类 180 历史类 180 云南（专科批） 理科 200 文科 200 甘肃（高职（专科）批R段） 理科 160 文科 160 四川（专科批） 理科 150 文科 150 宁夏（专科批） 理科 150 贵州（专科批） 理科 180 文科 180 重庆（专科批） 物理类 180
西双版纳职业技术学校简介
西双版纳职业技术学校前身为始建于1936年的省立佛海简易师范学校。2001年7月，经省人民-批准、教育部备案，原西双版纳州民族师范学校、西双版纳广播电视@大学、西双版纳教育学校三校合并成立西双版纳职业技术学校。2003年，原西双版纳州财校、卫校和农校三所中专学校并入学校。2006年，通过教育部高职高专人才培养工作水平评估并获“良好”等次；2012年，建成首批云南省高等职业教育示范性院校；2013年，通过云南省高职院校特色评估。2016年，入选“2016年高等职业院校-影响力50强”。2019年，学校应用泰语专业的“中泰‘一带一路’应用型泰语人才项目”入选第二批“中国—东盟高职院校特色合作项目”，列入中国.东盟双百职校强强合作旗舰计划。
西双版纳职业技术学校报名方法
办理国家助学金申请时需带户口薄家长名字的页面和学生名字的页面各复印一张。另由村委开具家庭经济状况说明书，并到乡(镇)-盖章后带齐入学。
先通过电话或在网上预报名，然后到校报名注册
直接到校报名入学。
西双版纳职业技术学校资助政策
品学兼优的学生可获国家奖学金（8000 元/人·年）、省- 奖学金（6000 元/人·年）的奖励；品学兼优家庭经济困难的学生可获国家励 志奖学金（5000 元/人·年）、国家助学金（1500—2500 元/人·年），省- 3 励志奖学金（4000 元/人·年）的资助。
学校设立奖学金，对品学兼优的学生给予奖励，奖学金额较高可达 4000 元/人；每年将学费收入的 10%用于贫困生助学，为家庭特困生开设入学“绿 色通道”；为农村-贫困或低收入家庭学生提供学费减免、勤工助学机会， 资助学生完成学业。
两会后，职业本科教育「是什么」「怎么办」「办成什么样」成为职教战线和全社会关注的热点-。「到 2025 年，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的 10%」，这一目标任务被明确写入了中共中央办公厅、国务院办公厅去年 10 月印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》。
根据教育部较新公布的全国教育事业统计结果，2021 年全国高职招生 556.72 万人，其中职业本科招生 4.14 万人，占比仅为 0.74%。在 4 年内将职业本科教育招生规模扩张至今天的 13.51 倍，实属有些任重道远，不过也更加显示出国家发展职业本科教育的信心和决心。
截至目前，教育部已分批建设了 32 所职业本科学校和 3 所开设职业教育本科专业的普通高校，为探索我国职业本科教育发展提供了有力的参考和范本，也将打破职业教育止步于专科层次的「天花板」。目前职业本科教育开展的情况如何？又会对职业教育行业产生哪些影响？
职业本科教育是我国教育改革的新生事物，自 2014 年国务院在《关于加快发展现代职业教育的决定》中首次提及「探索发展本科层次职业教育」以来，经历了一个从无到有、从试点到-实践的过程。
过去，我国职业教育体系结构不完整，高等职业教育止步于大专层次教育，本科层次职业教育缺失。受「重学轻术」「重本轻职」等传统观念影响，国家教育经费投入和优质教育资源分配更倾向于普通本科教育，高等职业教育自身内涵发展受限；用人单位在招聘过程中更注重全日制普通本科及更高层次学历的毕业生，专科毕业生在岗位、薪酬、晋升等方面缺乏竞争力。多种因素叠加导致职业教育的社会认可度不高，办学吸引力和活力不足。
在这样的背景下，2019 年，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》明确提出「开展本科层次职业教育试点」，教育部正式批准首批本科层次职业教育试点学校。南昌职业学校等 15 所学校由「职业学校」更名为「职业@大学」，升级为本科院校。首批试点学校主要集中在南方省份，均为民办学校。
2014 年以前，我国仅有两部政策提及本科层次技术技能人才培养，明确了应用型本科教育属于职业教育体系中的本科层次，专科层次职业院校学生可以通过「专升本」考试获得本科学历教育，主要通过「试办」和「联办」的形式探索培养本科层次技术技能人才。
2014 年，国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》，把本科层次职业教育确立为一种新的职业教育类型和层次，为职业本科教育的发展打开了通道。主要通过地方普通本科院校向应用技术类型高校转型来实施本科层次职业教育并不断扩大本科层次技术技能人才培养规模。
2019 年，以国务院在《国家职业教育改革实施方案》中提出开展本科层次职业教育试点为标志，我国高等职业教育进入提质培优阶段。-不再强调应用型高校为举办本科层次职业教育试点的主体，而是通过专科高职院校升格为职业本科院校来培养本科层次技术技能人才，并赋予了其合法地位。
可以看出，在稳步发展职业本科教育的总基调下，政策供给力度持续加大。尤其 2019 年开展本科层次职业教育试点以来，国家密集出台了一系列政策，在学校建设、专业设置、师资队伍、人才培养、教育评价等方面给予指导和支持。
在职业本科教育发展完善的过程中，专业是关键。《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》要求优先发展先进制造、新能源、新材料、现代农业、现代信息技术、生物技术、人工智能等产业需要的一批新兴专业，加快建设学前、护理、康养、家政等一批人才紧缺的专业，改造升级钢铁冶金、化工医药、建筑工程、轻纺制造等一批传统专业，撤并淘汰供给过剩、就业率低、职业岗位消失的专业。
2021 年，教育部对职业教育专业进行了重大调整，新增专业 167 个，更名 38 个，在专业设置上表现出向普通本科高校看齐的趋势。目前，我国高等职业教育本科共设置农林牧渔、资源环境与安全、能源动力与材料、土木建筑、水利、装备制造、生物与化工、轻工纺织、食品药品与粮食、交通运输、电子信息、医药卫生、财经商贸、旅游、文化艺术、新闻传播、教育与体育、公安与司法、公共管理与服务等 19 个专业大类，下设 96 个专业类、247 个专业。
西双版纳职业技术学校就业保障
就业推荐学生毕业时可领到由省教育厅发放的就业登记证，学校负责 推荐就业，毕业生就业率多年保持在 95%以上。
看了上面的资料后，同学们应该能清楚的知道，教育质量是不错的的。虽然大多数的中职学校办学质量也不错，但学生在选择学校时，还是要多看看招生简章。想了解更多招生资讯，请继续关注我们网站的栏目更新，本网-为广大考生提供相应学校的详细招生信息。
