2023云南文化艺术职业学校(3+2)怎么样

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2023-05-15 浏览135次

2023云南文化艺术职业学校(3+2)怎么样

课程介绍

如果想了解学校怎么样,可以通过师资力量、教学资质、设施设备、专业设置以及就业前景等几个方面来了解,或者去学校参观了解,看看学校怎么样、好不好,还可以听取一些对学校比较了解的人的意见,这也可以帮助自己做出选择。那么学校怎么样呢?

云南文化艺术职业&位于云南昆明,是全国18所省级公立艺术类高职院校-,学校为云南省少数民族艺术人才培养基地、云南省非物质文化遗产传承基地、云南省公共文化人才培训中心和云南华文教育基地。 

&始建于1956年,前身系云南省艺术学校。2004年,经云南省人民-批准,与原云南省文化厅职工@大学合并成立云南文化艺术职业&。

云南文化艺术职业&始建于1956年,是云南较好所公办艺术院校。其前身先后经历了云南省文化艺术干部学校、云南省戏曲学校、云南省文艺学校、云南省艺术学校四个历史时期。2004年5月,云南省艺术学校、文化厅职工@大学、云南省电影学校三校合并,组建成立云南文化艺术职业&。2011年,因艺术人才培养的特殊需要,经省编办正式批准,&加挂云南省艺术学校牌子,保留中专办学。&占地152.6亩,现有在职在编职工271;人,全日制在校学生2700人。拥有一批全国有影响力、省内有知名度的艺术家和教学-、技能大师,下设音乐&、舞蹈&、戏曲&、杂技&、设计与传媒&、综合艺术&等六个&40余个专业。


 教学质量

1.硬件设施建设目标。在原有基础上,整合现有实习实训基地资源,加大实训基地建设投入。

2.师资队伍建设目标。努力培养院级以上骨干教师3-5人以上,占总数的30%以上。抓好教师的学历提升工作,使师本科以上学历比例达70﹪以上,提高具有研究生学历以上的教师比例。中-专业职称教师达85﹪以上。到2018年,形成一支以校级学科带头人、省级骨干教师为中坚力量的师德高尚、学识水平高、富有创新精神和能力、结构优化的新型教师队伍。

3.实践教学体系建设目标。形成系统科学的实践教学模块,科学规范的模块教学计划、环节、方法、考核标准和评价机制,-务实的实训教学组织和管理机制。

4.实践教学资源建设目标。利用各类教学资源平台,形成完善的教学和职业标准,开发相应的教材、课件、软件等资源,完全对外开放,实现校校、校企共享,满足教师实践教学需求。

5.社会服务能力建设目标。建成功能齐全的杂技表演“产学合作中心”,创新培训模式,形成立体式、多元化的杂技教育培训体系,为杂技实习实训项目建设、管理和师资培训提供指导与服务。

师资力量:
 01、&拥有一批全国有影响力、省内有知名度的艺术家、教学-、技能大师,建有一批教学-、技能大师工作室,享受国务院-津贴1人,享受云南省-特殊津贴3人,省级教学-3人,省级技能大师4人,-技能大师2人。

02、&下设戏曲&、舞蹈&、音乐&、设计与传媒&、综合艺术&、杂技与体育艺术&、教育&、通识教育中心、思想政治教育部7个二级&和2个教学实体。
03、云南省艺术院团及文化战线80%的艺术人才均毕业于我院,被誉为红土高原上艺术家的摇篮。
&优势:
01、&是云南省*一所为各艺术院团提供订单式人才培养的院校。

02、是全国*一所举办大专层次杂技表演专业的院校。

03、是全国*一所培养非物质文化遗产--滇剧、花灯表演艺术人才的院校。
04、2017、2018年&连续两年荣膺中国高等职业院校-影响力50强,2019年荣获云南省高职院校教学管理15强。

05、毕业生就业率连续五年超过98%。
云南民族舞蹈与音乐、滇剧表演、花灯表演被遴选为“全国职业院校民族文化传承与创新示范专业点”,&被遴选为“云南省少数民族艺术人才培养基地”、“云南省非物质文化遗产传承基地”、“云南华文教育基地”、“云南民族文化传承和创新重点骨干院校”,被文化部认定为云南*的“演员资格培训单位”

学习和工作中能够遇到问题说明你还需要历练,困难和挫折对于学生来说是一个很好的成长机会,所以学生在学习过程中也要有自己的坚持,只有现在不怕困难解决可困难,以后的路才好走。



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